课程内容与生活相联系的方式有（）

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、亚里士多德(aristotle)、社会问题(social problems)、实际生活(real life)、教学大纲(syllabus)、苏格拉底(socrates)、教学计划(teaching plan)、科学知识(scientific knowledge)、毕达哥拉斯(pythagoras)、片面强调

[多选题]课程内容与生活相联系的方式有（）

A. A、加强课程的趣味性
B. B、设置专门性以社会问题为中心的课程
C. C、学科内容中加入联系实际生活的内容
D. D、增加课程的前沿知识

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学习资料：

[多选题]活动课程主要的局限性在于()

A. A．不能给学习者提供系统的文化科学知识^{(scientific knowledge)}
B. B．活动课程对教师的孥业索养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C. C．容易导致学生散漫、凌乱的学习
D. D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动

[单选题]课程论与心理学的联系，最早可以追溯到()

A. A．柏拉图
B. B．毕达哥拉斯^(pythagoras)
C. C．苏格拉底
D. D．亚里士多德

[单选题]课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()

A. A．教学目的
B. B．教学计划^{(teaching plan)}
C. C．教学课程
D. D．教学大纲

[多选题]泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）

A. A、确立评价目标
B. B、确定评价情境
C. C、设计评价手段
D. D、利用评价结果
E. E、采取果断措施

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