对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

【名词&注释】

加强指导(more guidance)、写作能力(writing ability)、教学效果(teaching effect)、工作任务(work task)、小组活动(group work)、工作能力(work ability)、培训评估(training evaluation)、个人经历(personal experience)、指导性原则(guidance principle)、人的积极性(human enthusiasm)

[多选题]对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

A. A、听取推荐人口头或书面介绍
B. B、考察所聘任教师的个人经历^{(personal experience)}
C. C、听取学员意见
D. D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
E. E、考察其以往的教学效果

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学习资料：

[单选题]体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念；沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中；哪项是不正确的（）

A. A、每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终；不得中途退出
B. B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
C. C、培训人员要控制、主导小组活动；必要时可以打断
D. D、小组训练要集中解决一个问题；在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性

[单选题]（）的核心思想是指：人的动力因素及职业兴趣，应与其所从事的工作相匹配，这样才能最大限度地发挥人的积极性^{(human enthusiasm)}，在工作中创造成绩。

A. A、人职匹配
B. B、特性因素
C. C、二因素结构
D. D、职业因素

[多选题]培训评估^{(training evaluation)}指导性原则^{(guidance principle)}的要点是（）

A. A、指导应及时
B. B、评估的最高目标是指导
C. C、根据评估结果实施指导
D. D、评估与培训知道相结合
E. E、加强指导的针对性

[单选题]培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的（）。

A. 知识和能力水平
B. 知识、技能和态度水准
C. 工作能力和态度水平
D. 技能和态度水平

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