侮辱、殴打教师，根据情形不同，以下说法不正确的是( )。

【名词&注释】

数学教师(mathematics teacher)、学习成绩(learning achievement)、行政处罚(administrative punishment)、应用题(applied problems)、情节严重(gravity of the circumstances)、示意图(schematic diagram)、行政处分(administrative sanction)、责令赔偿损失(order to make compensation forlosses)、构成犯罪(a crime)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]侮辱、殴打教师，根据情形不同，以下说法不正确的是( )。

A. 可以给予行政处分^{(administrative sanction)}
B. 构成犯罪^{(a crime)}的，追究刑事责任
C. 造成损害的，责令赔偿
D. 勒令退学

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学习资料：

[单选题]数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画出示意图，这样做的目的是为了( )。

A. 牢记住题目内容
B. 很好的完成对心理问题的表征
C. 有效的监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能

[单选题]晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据维纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）。

A. 稳定的内部归因
B. 稳定的外部归因
C. 可控的内部归因
D. 可控的外部归因

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