高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中

【名词&注释】

非智力因素(non-intelligence factors)、实用主义(pragmatism)、学科专业知识(subject knowledge)、科学主义(scientism)、科学知识(scientific knowledge)、学习材料(learning materials)、结合起来、功利性目的、高校教师职业、咨询中心(consultation center)

[单选题]高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心^{(consultation center)}等，体现了高校社会服务职能的（）。

A. 专业性
B. 合作性
C. 实体性
D. 广阔性

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学习资料：

[单选题]目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A. A．10
B. B．11
C. C．12
D. D．13

[多选题]学习的内部条件包括（）。

A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 学习目标
D. 学习材料

[多选题]高校教师职业的性质是（）。

A. 专业性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 示范性
E. 个体性

[单选题]把教授行会与院校董事及行政管理人员的适度影响结合起来的高校管理体制模式是（）。

A. 欧洲大陆模式
B. 日本模式
C. 英国模式
D. 美国模式

[单选题]（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。

A. 实用主义
B. 功利主义
C. 科学主义
D. 人文主义

[单选题]除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。

A. 学科专业知识
B. 实践性知识
C. 人文科学知识
D. 社会科学知识

[单选题]利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，其主体是（）

A. 心理发展
B. 职业周期发展
C. 专业知能发展
D. 多维度发展

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