老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几

【名词&注释】

心理现象(psychological phenomenon)、抽象性(abstractness)、生活经验(life experience)、物质基础(material base)、情绪性(emotionality)、规律性变化、关系密切、特定条件(special conditions)、经验性(empirical feature)、固定性(fixity)

[单选题]老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭起来。这表明孩子对事物的理解（）。

A. 是对个别的理解而非对事物关系的理解
B. 是简单的、表面的而不是复杂深刻的
C. 依靠的是具体形象而非语词
D. 是情绪性的而非客观的

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学习资料：

[单选题]导致儿童身心发展差异性的物质基础是()。

A. A．遗传差异
B. B．教育差异
C. C．环境差异
D. D．物质差异

[单选题]通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件^{(special conditions)}与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。

A. A．测验法
B. B．实验法
C. C．观察法
D. D．调查法

[单选题]某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。

A. 经验性^{(empirical feature)}
B. 固定性^(fixity)
C. 抽象性
D. 近视性

[单选题]当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。

A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D. 利用活动引起幼儿的有意注意

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