陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再

【名词&注释】

学以致用、教育机会均等(equality of educational opportunity)、不利条件(unfavorable condition)、课文内容(text contents)、做到因材施教、尽职尽责(with due diligence)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、谦虚谨慎(modest and prudent)、《中小学教师职业道德规范》、非本质特征

[单选题]陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要()。

A. 终身学习，拓展视野
B. 严于律己，作风正派
C. 谦虚谨慎^{(modest and prudent)}，相互帮助
D. 爱岗敬业，尽职尽责

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学习资料：

[单选题]直接决定教育性质的是( )。

A. 生产力的发展水平
B. 社会的政治经济制度
C. 社会的意识形态
D. 社会文化

[单选题]马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( )。

A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}

[单选题]某位数学教师在讲授"直角三角形"这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 变式直观
D. 比较直观

[单选题]Which of the following is a display questionused by teachers in class?

A. If you were the girl in the story, wouldyou behave like her?
B. Do you like this story Girl the Thumb,why or why not?
C. Do you agree that the girl was akind-hearted person?
D. What happened to the girl at the endof the story?

[单选题]如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )。

A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B. 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C. 遗传素质具有可塑性
D. 遗传素质决定了人发展的最终结果

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