陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再

【名词&注释】

知识结构(knowledge structure)、课程内容(curriculum content)、环境污染(environmental pollution)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、指导者(instructor)、严于律己、尽职尽责(with due diligence)、比赛结果(game result)、谦虚谨慎(modest and prudent)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要()。

A. 终身学习，拓展视野
B. 严于律己，作风正派
C. 谦虚谨慎^{(modest and prudent)}，相互帮助
D. 爱岗敬业，尽职尽责^{(with due diligence)}

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学习资料：

[单选题]针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。

A. 学习的指导者与促进者
B. 课程的建设者与开发者
C. 课堂教学的管理者
D. 课堂教学的组织者

[单选题]A、B、C、D四个球队进行循环赛（每队与其他队各比赛一场），比赛结果^{(game result)}：B队输一场，C队比B队少赢一场，B队比D队少赢一场。那么，A队的名次为( )。

A. 第一名
B. 第二名
C. 第三名
D. 第四名

[单选题]“做中学”可归于( )。

A. 经验主义课程流派
B. 永恒主义课程流派
C. 要素主义课程流程
D. 结构主义课程流程

[单选题]主张教育的目的应以社会价值为中心,应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是( )。

A. 神学教育目的论
B. 个人本位教育目的论
C. 社会本位教育目的论
D. 生活本位论

[单选题]《学会生存》-书指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人。受教育的人必须成为教育他自己的人：别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的( )特征。

A. 差异性
B. 全面性
C. 主体性
D. 创新性

[单选题]心理定势对解决问题具有( )。

A. 积极作用
B. 消极作用
C. 无作用
D. 既有积极也有消极作用

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