五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：

【名词&注释】

知识结构(knowledge structure)、中小学班主任、合理安排(reasonable arrangement)、诲人不倦、不断学习(unceasing study)、学习的重要性、《中小学教师职业道德规范》、：班主任、不断提高(constant improvement)、基本工作量

[单选题]五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说："我都快要退休了，还学什么！"这表明胡老师缺乏()。

A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神

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学习资料：

[单选题]关于班主任工作的描述，下列说法正确的是( )。

A. 教育学本科学位教育中，应设立中小学班主任工作培养方向
B. 学校应承担班主任培训任务
C. 学校建立班主任工作档案，不定期组织对班主任的考核工作
D. 班主任工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量

[单选题]下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。

A. 在学校管理问题上正确批评、建议
B. 遵守职业道德规范
C. 参加教育培训，不断提高^{(constant improvement)}自身素质和教育教学水平
D. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象

[单选题]"活到老，学到老"反应了学习具有( )。

A. 未知性
B. 终身性
C. 大众性
D. 长期性

[多选题]下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段： 教师A:“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。 教师B:“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。 教师C:“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。 问题： 请评价这几位老师的说法。

A. 在讲授辽宋西夏更替的知识点的时候，三位老师都采取了讲授法，并且，几位老师都融入了自己的情感态度及价值观：即在这段历史时期中，以北宋为主体，宋是正义并且是遭受侵略的。这种说法是不利于学生情感态度与价值观的形成的。 随着当今时代和社会的变化，新课标要求培养具有社会主义核心价值观的公民。要求教师将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习形成正确的、全面的世界观、人生观和价值观。这里以北宋为中心的价值观带着一些大汉主义情绪，与当今倡导的民族交流、融合的价值观相违背，不利于学生多角度全面地看待问题。 因此教师应该注意自身的讲授，不应该把自身的情感代入到历史课中，需要学生站在历史的角度，全面地看待问题。

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