交付时间应在课程设计文件的哪一部分体现（）。

【名词&注释】

实践性(practicality)、实效性(effectiveness)、解决问题(solving problems)、工作方法(working method)、服务性(service)、领导能力(leadership)、区域内(intra-region)、经验性(empirical feature)、员工工作态度(employee work attitudes)、管理人员培训

[单选题]交付时间应在课程设计文件的哪一部分体现（）。

A. 导言
B. 内容大纲
C. 产出要求
D. 交付要求

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学习资料：

[单选题]（）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。

A. 培训需求分析计划
B. 培训开发的评估规划
C. 培训课程规划
D. 培训开发管理规划

[单选题]（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。

A. 结果评估
B. 行为评估
C. 学习评估
D. 反应评估

[单选题]管理人员培训开发的方法不包括（）。

A. 在职培训
B. 一般培训
C. 培训新方法
D. 晋升培训

[多选题]关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。

A. 培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性
B. 培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性
C. 培训课程的执行模式，具有灵活的经验性^{(empirical feature)}和权变性
D. 培训课程的评价标准，有必然的功利性
E. 培训课程的评价标准，有必然的实效性

[多选题]以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概况为（）。

A. 目标定向
B. 实施教学
C. 形成性测试
D. 反馈矫正
E. 平行性测试

[多选题]根据员工（）可以把员工划分在四个区域内^{(intra-region)}，并提出相应的培训要求。

A. 工作态度
B. 工作独立性
C. 工作方法
D. 工作技能
E. 工作多样化

[多选题]敏感性训练的目标一般包括（）。

A. 强调训练的内容
B. 使个人能更好地洞悉自己的行为
C. 更好地理解群体活动过程
D. 提升对思想上的训练
E. 通过群体活动培养判断和解决问题的能力

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