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我们常常形容时间犹如白驹过隙,这里的"白驹"指什么( )。

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    性别差异(gender difference)、促进作用(promotion)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、工作计划(working plan)、神农本草经、神话传说(myth and legend)、一视同仁、政治经济制度(political and economic system)、生活用品(life could)、《中华人民共和国民法通则》

  • [单选题]我们常常形容时间犹如白驹过隙,这里的"白驹"指什么( )。

  • A. 白马
    B. 太阳
    C. 贤人
    D. 月亮

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  • 学习资料:
  • [单选题]某所中学,从初一级开始抓分数,把学生考分作为评定三好学生的唯一标准,把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法( )。
  • A. 有利于学校升学率的提高
    B. 有利于提高学生的竞争力
    C. 不利于培养学生特长
    D. 不符合新课改的评价理念

  • [单选题]下列选项中,不属于我国传统医学四大经典著作的是( )。
  • A. 《黄帝内经》
    B. 《难经》
    C. 《神农本草经》
    D. 《干金方》

  • [多选题]材料:   三个学生进商店,分别买饮料。一个人说,我喜欢喝果汁,味道是甜的;另一个人说,我喜欢喝咖啡,苦中带甜;还有一个人说,我喜欢矿泉水,味道是淡的。一位教师听见了,若有所思。   根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇作文。要求:用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义,题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。
  • A. 【参考范文】缤纷成就和谐 三个学生走进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐一一和而不同方为和谐,若这世上只有一种饮料,则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?"万紫干红总是春",本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的世界,是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?从来是众口难调,然而亦从来是雅俗共赏,轻抚着略微卷起的书页,我们仿佛听到.那"我来迟了,不曾迎接远客"的张扬,那"花落人亡两不知"的忧伤,那"这个妹妹,好像哪里见过"的惊喜,那"爱哥哥,爱哥哥"的呼唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味之不尽….. 和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量的一致:和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐。 千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元培先生的"不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己"这一名言震醒了求索中的多少中国人,而"学术自由,兼容并包"的思想又延续至今,令人感佩。 子日"有教无类"。作为人民教师,我们应尊重不同的学生,尊重不同的看法,尊重不同的选择,用心去领会并呵护真正的和谐,对各个学生的兴趣爱好给予保护;对各个学生的学习陋习给予宽容;尊重商店里买不同饮料的学生:尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生….正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大干世界,没有不同就没有真正的和谐。 --问苍茫大地,谁主沉浮? --缤纷的色彩, --为何? --缤纷成就和谐!

  • [单选题]一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。因此,教育对民主具有( )。
  • A. 促进作用
    B. 决定作用
    C. 弱化作用
    D. 毫无关系

  • [单选题]人们由暗处到亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界物体,几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为( )。
  • A. 暗适应
    B. 明适应
    C. 嗅觉适应
    D. 感觉对比

  • [多选题]智力发展的个别差异主要体现在( )。
  • A. 智力发展的性别差异
    B. 发展水平的差异
    C. 表现早晚的差异
    D. 智力结构的差异

  • [单选题]班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
  • A. 建立学生档案
    B. 班主任工作总结
    C. 班主任工作计划
    D. 操行评定

  • [单选题]由个体的内在的需要引起的动机称为( )。
  • A. 需要学习动机
    B. 隐蔽性学习动机
    C. 内部学习动机
    D. 外部学习动机

  • [单选题]某校规定,严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是( )。
  • A. 人身权
    B. 财产权
    C. 隐私权
    D. 名誉权

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