任何知识结构都可以用（　　）等表象形式来呈现。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、自我意识(self-consciousness)、认知结构(cognitive structure)、知识结构(knowledge structure)、社会性(sociality)、观察者、设计者(designer)、幼儿园文化氛围、习惯成自然、一段时间(a period)

[多选题]任何知识结构都可以用（　　）等表象形式来呈现。

A. 数字
B. 动作
C. 图像
D. 符号
E. 图式

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学习资料：

[单选题]在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了（　　）。

A. 变式
B. 反例
C. 同位概念
D. 以上三者兼有

[多选题]以下属于真正的创造的是( )。

A. 鲁班发明锯子
B. 万有引力定律的发现
C. 爱迪生发明灯泡
D. 高斯发明连加变乘法的简单运算
E. 找到远古时期的化石

[单选题]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　　）。

A. 远景的间接性动机
B. 社会性动机
C. 间接性动机
D. 志向性动机

[单选题]主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（　　）。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 凯洛夫
D. 夸美纽斯

[多选题]在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（　　）。

A. 环境的提供者
B. 示范者
C. 观察者
D. 支持者和资源者

[多选题]幼儿园的精神环境包括（　　）。

A. 教师的教育观念与行为
B. 幼儿园的人际关系
C. 幼儿园文化氛围
D. 园舍建筑
E. 园内装饰

[单选题]“少成若天性，习惯成自然”最早是由（　　）提出的。

A. 孔子
B. 颜子推
C. 贾谊
D. 朱熹

[单选题]与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。

A. 开始对自己进行评价
B. 幼儿言语的发展
C. 幼儿开始知道自己的长相
D. 幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

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