决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、课程目标(curriculum goal)、关键因素、教学大纲(syllabus)、教学计划(teaching plan)、直接影响(directly affect)、重要因素(important factors)、间接经验(indirect experience)、经典著作(classics)、教育阶段(education stage)

[单选题]决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）

A. A、教材的编写方式
B. B、教师的教学方式
C. C、教学大纲的制定方式
D. D、学生的学习方式

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学习资料：

[单选题]1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作^(classics)。

A. A、博比特的《课程》
B. B、查斯特的《课程编制》
C. C、泰勒的《课程与教学的基本原理》
D. D、布鲁纳的《教育过程》

[单选题]强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段^{(education stage)}（）

A. A、课程目标的基本特征
B. B、教学计划的基本特征
C. C、教学大纲的基本特征
D. D、教学目标的基本特征

[单选题]全面系统的论述活动课程的价值的人是（）

A. A、斯宾塞
B. B、卢梭
C. C、杜威
D. D、洪堡

[多选题]新课程改革过程中，需要关注的问题有（）

A. A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
B. B、教师是新课程有效实施的关键因素
C. C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
D. D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素^{(important factors)}
E. E、学生素质直接影响新课程改革的进程

[多选题]当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

A. A、课程体系是以科学逻辑组织的
B. B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C. C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D. D、强调学习者作为学习主体的
E. E、课程内容强调以间接经验^{(indirect experience)}为主

[多选题]泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）

A. A、确立评价目标
B. B、确定评价情境
C. C、设计评价手段
D. D、利用评价结果
E. E、采取果断措施

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