（）即是学员参与学习活动主要依据，也是指导实施教学行为的行动

【名词&注释】

差异化(and difference)、课程设计(course design)、新员工培训(new employee training)、培训评估(training evaluation)、教学计划(teaching plan)、不一样(unlikeliness)、主要依据(main basis)、新技术、新方法、可分解的(decomposable)、有针对性

[单选题]（）即是学员参与学习活动主要依据^{(main basis)}，也是指导实施教学行为的行动方案。

A. A.课程设计B.教学环节C.教学形式D.教学计划

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学习资料：

[单选题]（）是第一级评估。

A. 学习评估
B. 行为评估
C. 反应评估
D. 结果评估

[单选题]不同的战略对培训的影响是不一样的，（）要求培训进行有个性、有针对性的培训，主要围绕新技术、新方法、新知识展开

A. 成本领先战略
B. 重点集中战略
C. 差异化战略
D. 集中一点战略

[单选题]以下（）不属于新员工培训课程。

A. 企业概况认识
B. 企业文化
C. 创新能力
D. 企业管理制度

[单选题]不属于培训目标可分解的^{(decomposable)}三种不同层次的目标是（）。

A. 可以达到的目标
B. 应该达到的目标
C. 一定要达到的目标
D. 必须达到的目标

[多选题]在进行培训时，课程需求度调查的层次包括（）。

A. 环境调查
B. 任务调查
C. 组织调查
D. 个体调查
E. 目标调查

[多选题]撰写培训评估报告需要注意的是（）。

A. 对学员直接上司的报告侧重于培训项目设计本身的评估
B. 对管理层的报告则对成本和收益等作详细的汇报
C. 对学员的报告则侧重于反映培训考核的结果
D. 对学员直接上司的报告侧重于反映工作绩效的改进

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