决定人能否发展的是（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、家庭环境(family environment)、不良习惯(bad habits)、人生观和世界观(outlook on life and world outlook)、实际情况(actual situation)、正面教育(positive education)、有益健康(salubrity)、提供条件(provide conditions)、事实清楚(clear facts)、人为因素干扰

[单选题]决定人能否发展的是（）

A. 遗传素质
B. 环境与教育
C. 社会环境
D. 学校环境
E. 家庭环境

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学习资料：

[单选题]可以给行为改变提供条件^{(provide conditions)}，并促进行为改变得以坚持的因素是（）

A. 内因
B. 外因
C. 环境
D. 促成
E. 强化

[单选题]行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）

A. 对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B. 对健康信息的相信
C. 对健康信息的信念
D. 对保健信息的相信
E. 对健康信息的态度

[单选题]属于大众传播机械性干扰的是（）

A. 广播杂音
B. 信号干扰
C. 技术水平低
D. 无广播线路
E. 心理故障

[单选题]教育原则的思想性是（）

A. 信息观点正确，事实清楚^{(clear facts)}，数据准确
B. 坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C. 从受教育者实际情况出发进行教学
D. 传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E. 对人的教育应坚持以正面教育为主

[单选题]健康教育对象自愿采纳有益健康^(salubrity)行为的前提是（）

A. 态度的改变
B. 认知的提高
C. 信念的改变
D. 行为的转变
E. 不良习惯的改变

[单选题]艾滋病的本质是（）

A. 环境疾病
B. 感染疾病
C. 行为疾病
D. 心理疾病
E. 躯体疾病

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