小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，

【名词&注释】

原则性(principled)、社会意识(social consciousness)、小组活动(group work)、角色扮演(role playing)、服务机构(service organization)、自我发展能力(self-developing ability)、社区发展(community development)、领袖人物、丰富多彩(colorful)、发言者

[多选题]小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩^(colorful)的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（）。

A. 小组活动是实现小组目标的最主要工具
B. 小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C. 在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
D. 小组活动方案必须与小组目标保持一致
E. 不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

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学习资料：

[单选题]维权意识培训小组属于（）。

A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组

[单选题]在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。

A. 工作开始阶段
B. 中期转折阶段
C. 后期成熟阶段
D. 结束阶段

[多选题]在某成长小组中，组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，认真了解和把握发言者的用意与感受，不时点头，鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有（）。

A. 情绪转移法
B. 专注与倾听
C. 积极给予回应
D. 适当自我表露
E. 鼓励组员相互表达

[多选题]社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展^{(community development)}的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展^{(community development)}，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻：（）。

A. 致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
B. 致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
C. 致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
D. 致力于提升社会服务机构的服务能力
E. 致力于小组工作目标与社区发展^{(community development)}目标的一致性

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