学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

【名词&注释】

想象力(imagination)、重要性(importance)、科研成果(scientific research achievements)、知识结构(knowledge structure)、潜意识(subconsciousness)、操作能力(operation ability)、经济时代(economy era)、科学决策(scientific decision)、发展生产、身先士卒

[单选题]学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

A. 学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B. 学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C. 学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D. 学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]狭义的科研成果转化是指（）。

A. 考察、实验、研制、观测等科学研究活动
B. 科研成果直接转化为生产力
C. 科研成果在刊物上公开发表
D. 科研实践主体为了科学、创新技术和发展生产，在科学、技术、经济、社会的互动发展且一体化的实践活动中所实现的科研成果内容与形式

[单选题]下列属于创造性技能的是（）。

A. 对工作的基本态度
B. 意识或潜意识中诱发产生新颖观念的知识
C. 对自己能接受的工作的理解
D. 先天的认知能力

[单选题]知识经济时代^{(economy era)}是人们相互紧密沟通的时代，学会沟通才能更好地生存，才能更好地开展创新活动。这句话体现了（）对专业技术人员的重要性。

A. 观察力
B. 想象力
C. 操作能力
D. 合作能力

[多选题]专业技术人员在工作中，最常见的称呼方法种类及形式包括（）和姓名性称呼。

A. A、职务性称呼
B. B、职称性称呼
C. C、学衔性称呼
D. D、行业性称呼

[多选题]左宝贵是清末著名爱国将领，1894年9月15日，率军保卫平壤，身先士卒，（），乃着御赐黄马褂、珊瑚冠，登陴督战。几次中弹受伤，最后以身殉国。清廷谕令从优议恤，并入祀（），宣付史馆立传，并准于立功省份建立专祠。

A. A、“知势已瓦解，志必死”
B. B、昭忠祠
C. C、专祠
D. D、左宝贵祠堂

[多选题]科学决策^{(scientific decision)}的程序必须至少包含如下几个基本阶段（）等。

A. 找到问题的症结，确定决策目标
B. 拟定各种可能的行动方案以供选择
C. 比较各种可能的方案并从中选优
D. 对选择的方案进行评价

本文链接：https://www.51bdks.net/show/y6d98e.html