初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞

【名词&注释】

发展方向、社会环境(social environment)、差异性(difference)、学校教育(school education)、循序渐进、主观能动性(subjective initiative)、教育工作(education work)、阶段性(stage)、不平衡性(imbalance)

[判断题]初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

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学习资料：

[单选题]在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是()

A. A．遗传素质
B. B．社会环境
C. C．学校教育
D. D．个体主观能动性

[单选题]儿童身心发展的（）决定了教育工作^{(education work)}必须循序渐进。

A. A、顺序性
B. B、不平衡性^(imbalance)
C. C、阶段性^(stage)
D. D、个别差异性

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