学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、心理品质(psychological quality)、心理健康教育课(education of psychological health)、升学压力、心理学家(psychologist)、停滞不前(standstill)、集思广益(brainstorming)、全面提高(overall improvement)、持续上升(uninterrupted upward move)、提高学习成绩(improving their academic results)

[单选题]学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）

A. A、负迁移
B. B、正迁移
C. C、水平迁移
D. D、垂直迁移

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学习资料：

[单选题]心理学家指出，人们的情绪与（）正比，与（）成反比。

A. A、努力值；实现值
B. B、实现值；期待值
C. C、努力值；期待值
D. D、实现值；努力值

[多选题]团体辅导中的分组技术包括（）

A. A、报数随机组合
B. B、同类组合
C. C、内外圈组合
D. D、活动随机组合（如：刮大风）

[多选题]以下属于心理健康教育课开设目标的是（）

A. A、传授心理健康知识
B. B、提高学习成绩^{(improving their academic results)}
C. C、陶冶心理品质
D. D、全面提高^{(overall improvement)}心理健康水平

[多选题]学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？（）

A. A、达到比较高的学业水平
B. B、处理个人的情绪问题
C. C、自我了解与自我接纳
D. D、学习去应付复杂的人际关系

[单选题]哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分（）

A. 内在成人自我状态和内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态和内在父母自我状态
C. 内在父母自我状态和内在儿童自我状态
D. 以上都不是

[单选题]激发学生内在成人自我状态的方式是（）

A. 提出问题，请学生们集思广益^{(brainstorming)}，寻求解决
B. 帮助学生尽量回避可能出现的错误
C. 指责学生的幼稚做法
D. 抱怨学生总是做不好

[多选题]一些影响教师心理健康的因素包括（）

A. 工作量过大
B. 升学压力过大
C. 经济压力过大
D. 领导评价，职称方面的压力过大

[单选题]职业高原现象的曲线表现是（）

A. 保持一定的上升水平
B. 持续上升^{(uninterrupted upward move)}的水平
C. 持续下降的水平
D. 保持一定的水平，停滞不前，甚至有所下降

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