在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗

【名词&注释】

《逍遥游》(a free and unfettered journey)、《水调歌头·明月几时有》、《兰亭集序》、《登鹳雀楼》、《愚公移山》、沙皇专制制度、《卖炭翁》、《咬文嚼字》、“咬文嚼字”、《荆轲刺秦王》

[单选题]在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。

A. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
B. 《鹊桥仙》（秦观）
C. 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
D. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。并列举出以下作品，让学生指出不属于骈文的一项是（）。

A. 庾信《哀江南赋》
B. 丘迟《与陈伯之书》
C. 王羲之《兰亭集序》
D. 吴均《与朱元思书》

[单选题]教师在讲授王维的《使至塞上》一诗时说“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写了旷远苍茫的边塞风光，并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是（）。

A. 王之涣《凉州词》
B. 王之涣《登鹳雀楼》
C. 王翰《凉州词》
D. 王昌龄《出塞》

[单选题]在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容，其中分析错误的一项是（）。

A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王（《荆轲刺秦王》）（“振”通“震”，震慑）
B. 路转溪头忽见（《西江月？明月别枝惊鹊》）（“见”通“现”，出现）
C. 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直（《卖炭翁》）（“直”通“值”，值得）
D. 小知不及大知，小年不及大年（《逍遥游》）（“知”通“智”，智慧）

[单选题]学习《装在套子里的人》这篇课文后，同学们对课本“研究与练习”部分进行讨论，以下同学讨论的结果中错误的是（）。

A. 别里科夫胆小怕事，但又爱管闲事，并且为人十分保守顽固
B. 运用幽默讽刺的手法，让我们认识到十九世纪末俄国社会的腐朽落后，认识到沙皇专制制度的凶残丑恶，认识到其对人民的迫害程度之深
C. 课文中别里科夫四十多岁了，连婚也不结是因为觉得“华连卡”配不上自己
D. 别里科夫不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里

[单选题]学习杜牧的《赤壁》时，教师带领学生共同鉴赏分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句。以下学生关于这一句的赏析，不正确的一项是（）。

A. 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨
B. 大内容、大主题通过“小物”“小事”来显示
C. 表达了“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实
D. 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气

[单选题]教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。

A. “咬文嚼字”在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯
B. “咬文嚼字”是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神
C. “咬文嚼字”是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量
D. “咬文嚼字”是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度

本文链接：https://www.51bdks.net/show/y5o0rd.html