针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为

【名词&注释】

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[单选题]针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。

A. 讲授钟表制作的程序
B. 示范钟表设计的技能
C. 引导学生用联想和夸张的方法进行设计
D. 要求学生按照经典的钟表形式进行设计

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学习资料：

[多选题]列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

A. 【参考答案】 (1)对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。 (2)通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。 (3)通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性和审美性。 (4)通过观摩录像或者邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。 (5)欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。 (6)欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。 (7)欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。 (8)对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

[多选题]简述美术的语言。

A. 【参考答案】美术语言：是一种不同于口语、文字的特殊语言。每个字词符号都有着独立的意义，而孤立的美术语汇如线条、明暗、色彩等却不代表任何意义，只有当它们按照造型创造法则构造出一种全新的创造物，也就是它们结合到整体形象之中的时候，才具有表现某种意义的作用。 美术语言与一般的文字语言一样.也存在着“词汇”和“语法”两个方面的内容。属于“词汇”的是基本构成因素，如形体、色彩、明暗、空间、材质、肌理等；属于“语法”的是一些形式法则（也称为组织法则、形式原理），如多样与统一、对称与均衡、节奏与韵律等。

[单选题]学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 动作技能学习

[单选题]教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须( )。

A. 以研究者的眼光对待教育教学
B. 要尊重和赞赏每一位学生
C. 改变"教教材"为"用教材教"
D. 引导学生主动思考

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