儿童最早玩的游戏类型是（ ）。

【名词&注释】

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[单选题]儿童最早玩的游戏类型是（ ）。

A. 练习游戏
B. 规则游戏
C. 象征性游戏
D. 建构游戏

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学习资料：

[多选题]阅读下面材料，根据要求作文。一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你架着飞机飞到太平洋上空时，熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先让大家绑好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去拿燃料，我还要回来！”要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

A. 【参考范文】参考范文：少一点臆断多一点理解社会活动家格洛丽亚·斯坦姆曾向人们讲述过一个故事：一次考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，她发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上。显然是从河里爬出来的，经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进，随时有被汽车压死的危险。同是地球上的生物，爱心十足的斯坦姆觉得帮助它是责无旁贷的。于是她走上前，连拉带拽，最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间，大乌龟不断愤怒地想要咬斯坦姆。正当斯坦姆要把乌龟推回河里时，一位地球学教授走了过来，告诉她说：“你知道，为了在路边的泥里产卵，那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你却要把它推回河里！”斯坦姆很懊恼。她犯了主观臆断的错误。我们父母、老师会不会演绎斯坦姆的做法呢？很显然，我们身边有很多这样的例子。当主持人问立志做飞行员的小朋友飞机熄火自己会怎么办，小朋友回答自己乘着降落伞跳出去时，观众会主观地臆断为小朋友是想丢下大家一个人独自逃生，却想不到或许小朋友是想去为大家取燃料；当老师面对班费少了10元时，会主观臆断为是哪个小朋友弄丢了、没有交甚至贪墨了，却不会想到是不是自己算错了；当孩子将买来的苹果都咬一口时，父母主观臆断为孩子是调皮捣蛋，却不知道孩子是想亲口尝出最甜的那一个给父母……斯坦姆因为主观臆断，犯下了对于乌龟来说可以说是毁灭性的错误。而如果父母、老师犯下主观臆断的错误，对于孩子来说，何尝不会造成难以挽回的损失。那么，生活和教育教学中，我们应该怎么做，才能少一点臆断，多一点理解呢？少一点臆断，多一点理解，需要我们父母或老师学会耐心倾听。兰本达说：“耐心是一种品德。”著名教育家苏霍姆林斯基看见小女孩摘学校花园里的花的时候，没有立刻训斥她，而是耐心蹲下来听孩子的解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶，并且还会把花还回来，感受到了孩子的孝心。耐心倾听孩子，你才能听到孩子最真诚的声音；耐心倾听孩子，才能给予最纯净的心灵以尊重；耐心倾听孩子，才能给出最正确的教育方案；耐心倾听孩子，才能避免因一时的不了解情况而伤害孩子的幼小心灵。少一点臆断，多一点理解，需要我们父母或老师学会用宽容、关爱和积极的心态来对待孩子，学会尊重孩子的思维和选择。我们的家长和老师总是自以为很了解孩子，其实不然。孩子有孩子的思维，他们的想法跟成人不同。很多在成人看来不可思议、不能理解的想法或行为，对于儿童来说背后可能蕴藏着合理的理由和美好的愿望。孩子的心灵就像一汪清水，很多时候成人习惯于用消极的心态来揣摩孩子行为背后的意义，却没有意识到正是自己思想的复杂正在污染着一颗纯净的心灵，伤害着一种最美的善良。为父母、为师者，面对孩子我们永远只是一个引路人。我们没有理由把我们的主观想法强加给孩子，我们更没有理由闯入孩子的精神世界里颐指气使。一位教育家说：“你必须好好地了解了你的学生之后，才能对他说第一句话。”是的，基于主观臆断的越俎代庖，永远是教育爱心身躯上的一块赘肉，要“减肥”，必须有意识地在活动中“锻炼”，必须用“药”，而这良丹妙药即为：倾听、尊重、积极的心态……【解析】（一）评分标准：一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合教师的职业光辉伟大”“教师的工作职责”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合“教师应具备哪些知识技能”“教师应具备那些专业素质”等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等(11-0)“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]下列选项中，作品、作者与国家对应正确的一项是( )。

A. 《鲁滨逊漂流记》一一笛福一一法国
B. 《基督山伯爵》一一小仲马一一法国
C. 《雨霖铃》一一柳永一一南宋
D. 《泊秦淮》一一杜牧一一唐代

[多选题]材料：下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料，周一那天，只有苗苗没有带材料来，张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气…… (1)你认为张老师的做法合适吗？为什么？ (2)你认为张老师应该怎么做？

A. (1)张老师的做法是不恰当的。 幼儿园教师必须保障儿童的合法权益。张老师因为苗苗没有带材料，就不让其参加活动，违背了幼儿园教育要尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则，因此，其行为是不恰当的。 (2)案例中的张老师要求家长给幼儿准备旧材料体现了利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。但是在要求家长提供相应帮助的时候，教师必须遵循要求适度的原则，不对家长提出能力范围之外的要求。因此，张老师应该就材料的问题与苗苗的家长及时沟通，了解苗苗的家庭状况，体谅家长的困难。同时，张老师还必须尊重苗苗听课的权利，不能因其没有带来材料就施加不恰当的惩罚，导致苗苗情绪低落，影响其身心健康。

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