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学情分析是教学设计的重要环节,应着重分析的内容是( )。

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  • [单选题]学情分析是教学设计的重要环节,应着重分析的内容是( )。

  • A. 学生身体形态
    B. 学风与班风
    C. 学生学习起点
    D. 性别与人数

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  • 学习资料:
  • [多选题]案例: 在一节初二男生的篮球课上,姚老师为了提高学生的练习兴趣,特组织了教学比赛。在比赛中高大强壮的小林,把矮小瘦弱的小宇撞倒在地。倒地后的小宇感到右脚十分疼痛,无法行走。 问题: (1)在课堂上发生这样的事情你认为是否属于课堂管理不合理造成的?该如何解决? (2)如何防止类似事件的发生?
  • A. 【参考答案】 (1)体育课程是一门以身体练习为主的实践性课程,运动损伤的发生在所难免,教学过程是在教师监管下进行的,学生也是严格按照教师的要求进行练习的,发生了案例中的事故,其性质根据客观事实和法律规定,应属于意外伤害。案例中教师按照教学要求进行教学比赛属于正常的教学活动,并无过失;两位学生也是按照老师的要求进行练习同样也不存在过失。因此,我不认为案例中所描述事情的发生是由于课堂管理不合理造成的。 问题出现后我会从进行紧急处理、确定是否需要去医院,联系家长和校领导,安排好其他学生继续上课,带受伤学生去医院就诊,协商解决后续问题这几个步骤解决问题。 第一,学生受伤先进行简单的观察或送医务室进行诊断和紧急处理,如果需要去医院则拨打120急救电话,准备送往医院。 第二,在确定需要送医院就诊后,联系学生家长以及校领导,一同前往医院。 第三,安排体委组织学生继续进行后续练习内容,或是联系班主任帮忙带班。 第四,随120陪同受伤学生前往医院就诊,并与学生家长沟通说明情况。 第五,学生就诊后与校领导一起与家长协商医疗费等相关问题如何解决。 如果学生不需要送医院就诊,医务室进行了紧急处理后,与家长联系说明情况即可。 (2)为防止类似事情的发生,作为体育教师要时刻将安全问题放在第一位,尽可能地避免运动伤害的发生。第一,在备课时教师就要对教材的安全问题进行分析,包括教材自身是否存在安全隐患,教学组织中有哪些环节可能存在一些不安全的因素等,并针对这些可预见的问题设计防范措施;第二,全面了解学生的健康状况,对有特殊体质的学生要特别注意,在教学中要对这类学生给予关注,不论是教学内容,还是练习要求等都要做到区别对待。此外,对于学生身体健康状况的变化也要了解及时,避免由于情况掌握不及时而引发安全问题;第三,注意对学生安全意识的培养和安全知识的传递,不仅要在理论课上讲解,还要在整个教学过程中利用各种契机、途径传授。

  • [单选题]影响运动训练效果的因素有( )。
  • A. 运动强度、时间、频率
    B. 遗传因素
    C. 年龄性别
    D. 生物节律因素

  • [单选题]前臂出血时,为了止血可指压的血管是( )
  • A. 锁骨下动脉
    B. 肱动脉
    C. 尺动脉
    D. 桡动脉

  • [单选题]利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
  • A. 形象直观
    B. 实物直观
    C. 模象直观
    D. 言语直观

  • [单选题]每天从糖类获得的能量约占总能量消耗的( )。
  • A. 50%
    B. 60%
    C. 70%
    D. 80%

  • [单选题]发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。
  • A. 政治经济制度
    B. 生产力发展水平
    C. 人口数量和质量
    D. 社会意识形态

  • [单选题]学习"鸟"有"前肢为翼"和"无齿有喙"两个关键特征,这是( )。
  • A. 符号学习
    B. 概念学习
    C. 命题学习
    D. 原理学习

  • [多选题] 阅读下面的材料,按要求作文。 2016年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利、对手强大的情况下,艰苦拼搏,最终战胜塞尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾,自然而然地称赞"女排精神"。记者采访女排主教练郎平,希望她谈谈"女排精神"。她回答:"不要因为我们赢了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。"   综合材料的内容,联系社会生活,写一篇论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
  • A. 【参考范文】 精神不是成功的全部 "女排精神"是20世纪80年代中国女排夺得五连冠后的经验总结,堪称我国竞技体育运动的瑰宝。很多人因此将"女排精神"视为中国女排夺取一个又一个冠军的决定性因素,每当球队取得胜利就大肆鼓吹精神的力量。然而,郎平却说"单靠精神不能赢球,还必须技术过硬"。 诚然,如果没有科学系统的训练和备战体系,没有女排姑娘们扎实的技术功底、良好的心理素质和不懈的努力,没有郎平针对性的排兵布阵和高超的临场指挥艺术,即使她们不服输的精神再顽强,在技术强悍的对手面前,也是很难夺取冠军的。所以,在前期战局不利、对手强大的情况下,中国女排还是取得了胜利,是因为她们不仅只有"女排精神",更有着骄人的实力。可见,精神不是成功的全部。 自强不息、奋勇向前的精神,很多人都有,但是能够真正走向成功或成就一番事业的人.除了具有这种精神,往往还具备过人的实力。一代史学家司马迁,想要"究天人之际,通古今之变,成一家之言",却遭受宫刑之苦。他能实现自己的理想,写出中国第一部纪传体通史《史记》,不仅仅是因为他经受住了常人难以忍受的身体的摧残、精神的折磨和巨大的人格侮辱,更是因为他过硬的知识储备和才华。司马迁幼时攻读了《古文尚书》《左传》《楚汉春秋》以及诸子百家、骚赋等汉代以前的古书,他父亲传授给了他很多作为太史令的必要知识与技能,他在任史官时还收集了诸多的史实资料。试想一下,若是司马迁未曾有过这些积累,没有满腹才学,纵使他有满腔热情,又何来这史家绝唱?司马迁的成功,是精神的力量,更是他自身在治学修史路上的上下求索。 很多人都有着成为一名教师的理想,凭着自己对学生的热爱,希望能做一名优秀的人民教师。但是,要成为一名优秀的教师,不能仅靠这种精神上的激情。要想做到真正促进学生全面而有个性的发展,教师自身应具备宽广如大海的知识与技能,也就是所谓的"要给学生一杯水,自己得先有一桶水"。首先,教师应具备专业素养,这主要包括敬业精神、专业知识和专业能力。其次,在实际教学过程中,教师要消除职业倦怠,培养坚强的意志力。对于教学工作来说,只有敬业精神是远远不够的。专业知识是教师从事学科教学应该具备的知识,是千好教育工作的基础。最后,作为一名教师,应该具备本学科的教学知识、教育心理学知识以及经常涉及的其他学科知识。总之,作为一名教师,要做到软实力与硬实力两手抓,才能取得教学活动最大的成功,才能成为一名优秀的教师。 冰心曾说:"成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。"花儿朝向阳光生长的精神是它生长的动力,却也正是因为一路"浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨"才能粲然绽放。

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