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根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )。

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  • [单选题]根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )。

  • A. 前运算阶段
    B. 直观动作阶段
    C. 感知运动阶段
    D. 具体运算阶段

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  • 学习资料:
  • [单选题] 在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()
  • A. 班级排名
    B. 老师表扬
    C. 家长奖励
    D. 学习兴趣

  • [单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
  • A. 教材
    B. 学生
    C. 情境
    D. 生存

  • [多选题]简述我国德育的基本内容。(10分)
  • A. 新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。(1)政治素质:主要包括正确的立场、观点、态度、信念、理想等要素。(2分)(2)思想素质:主要指思想认识和思想方法。包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公民意识(主体意识、群体意识、竞争意识、合作意识、信息意识、环保意识、创新意识和法制意识)。(2分)(3)道德素质:现阶段我国对青少年的道德素质要求是以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以宪法规定的“五爱”为基本,包括家庭伦理道德、社会公德、职业道德及传统美德。(2分)(4)民主法制素质:我国现阶段对学生进行的社会主义法制观点教育主要包括社会主义民主、社会主义法制和纪律的教育。(2分)(答满四点即可得满分)

  • [单选题]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
  • A. 巴甫洛夫
    B. 华生
    C. 斯金纳
    D. 桑代克

  • [单选题]确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果,以下对教学评价目标说法正确的是( )。
  • A. 教学评价目标要间接考核学生的行为方式
    B. 教学评价目标要抽象化
    C. 教学评价目标要使用量化的方式
    D. 教学评价目标要进行主观描述

  • [多选题]练习设计中要注意哪些问题?(9分)
  • A. (1)目的性,要围绕教学重难点设计练习,要针对学生存在的问题展开练习。(2)层次性,练习的设计要由易到难,由浅入深,有单一到综合,要有一定的坡度。多层训练有利于暴露差异,发展学生的思维能力。(3)多样性,练习的形式多样,有利于学生学习兴趣的激发和思维的发展,要加强知识的应用性和开放性,培养灵活应用知识和解决问题的能力。(4)反馈调节性,及时反馈了解学生练习的情况,适当调整练习。(5)练习要面向全体学生,无论做什么练习都要面向全体学生,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。(6)练习分量要适中,做到质与量的兼顾。(7)要有弹性,分量要适中,做到质、量兼顾;能促进各个层次的学生的发展,让每个学生都得到不同的收获;无论做什么练习都要面向全体学生,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。

  • [单选题]在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
  • A. 学生在教育活动中是被动的客体
    B. 教师在教育活动中是被动的客体
    C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
    D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用的

  • [单选题]牟老师只允许成绩好的学生参加考试,成绩差的学生不准其参加,这种做法( )。
  • A. 合法,正确行使了教育管理权
    B. 合法,教师充分发挥着教育教学职责
    C. 不合法,侵犯了学生的受教育权
    D. 不合法,侵犯了学生的人格尊严权

  • [多选题]心理是人脑对客观现实的反映,具有主观能动性。( )   A.正确   B.错误
  • A. 对

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