儿童游戏常规主要包括以下内容（）

【名词&注释】

社会文化(social culture)、发展水平、适应能力(adaptability)、学前教育(preschool education)、教育性(educational)、前苏联(former ussr)、社会交往技能(social communication skill)、感觉运动(sensorimotor)、象征性游戏(symbolic play)

[多选题]儿童游戏常规主要包括以下内容（）

A. 爱护玩具，不随便毁坏玩具
B. 教师为儿童收拾玩具
C. 分享玩具，不独占或抢夺玩具
D. 会整理玩具，不随处乱放玩具
E. 与同伴友好交往，不干扰他人的游戏

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学习资料：

[多选题]社会文化历史学派游戏理论的贡献有（）

A. 强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
B. 强调游戏是儿童的本能活动
C. 赋予游戏以更为积极的重要价值
D. 对于前苏联学前教育实践有重要影响
E. 强调游戏是儿童的主体性活动

[多选题]学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。

A. 感觉运动^{(sensorimotor)}游戏
B. 象征性游戏^{(symbolic play)}
C. 结构游戏
D. 规则游戏

[单选题]下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。

A. 游戏提高机体对于环境的适应能力
B. 游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C. 游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能^{(social communication skill)}学习的机会
D. 相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大

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