【名词&注释】
传统节日(traditional festival)、《狂人日记》(diary of a madman)、自给自足(autarky)、民族矛盾(national contradiction)、和平解决(peaceful settlement)、《孔乙己》、自我牺牲精神(self-sacrifice)、抗日救国、政治部主任(director of political)、攘外必先安内
[单选题]国际石油价格持续下跌,造成这种情况的原因有很多,其中美国开发的新的接替能源( )是其中的重要原因之一。
A. 页岩油
B. 油砂
C. 生物能源
D. 核能
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学习资料:
[单选题]"屈氏已沉死,初任哀不容",这句诗中蕴含我国哪一个节日。( )
A. 中秋
B. 重阳
C. 端午
D. 中元
[单选题]鲁迅的第一篇白话小说是( )。
A. 《祝福》
B. 《阿Q正传》
C. 《故乡》
D. 《狂人日记》
[单选题]在思想品德四个基本要素中,基础性的要素是( )。
A. 行为
B. 认知
C. 意志
D. 情感
一个人的信心、决心和恒心。意志行动过程包括头脑中产生各种可供选择的行动方案:预测各种行动方案的结果;衡量行动后的利弊得失;按自己的决定行动;现实生活中结果的出现;接受行为结果的反馈:反馈影响心理结构。D项,道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说,在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为,凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,否则就会产生消极的情绪体验。
[单选题]教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。
A. 德育内容
B. 德育活动
C. 德育方法
D. 德育过程
[单选题]据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,则亩益(增产)三斗。不勤,则损(减产)亦如之。”又据《孟子.梁惠王上》载:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是( )。
A. 井田制开始瓦解
B. 商品经济发展
C. 小农经济兴起
D. 家庭手工业产生
[单选题]苏联教育家赞可夫倡导的是
A. 发现学习理
B. 教学过程最优化理论
C. 教学与发展理论
D. 范例教学理论
[多选题]教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。
A. 这种说法是错误的。教育具有相对独立性,教育具有其自身的规律,对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。但是,我们不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性,因为,教育归根结底是由生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定的,受民族文化的发展状况与需求的制约,也就是说教育的社会制约性仍是其根本的特性,教育受社会发展的制约和影响。因此,题干的说法是错误的。
[多选题]阅读下面材料并回答问题。
材料一:
今日特派本方面军政治部主任(director of political)李克农同志传达微忱,并提出下列问题以资讨论:
一、从本月十六日起,我军即下令撤出甘泉肤施之围,双方停止敌对行动,同谋抗日;
二、目前各就原防,作抗日的一切准备……
--摘编自1936年1月红军第一方面军彭德怀、毛泽东致张学良信
材料二:
双方同意在最近将来之适当时机,向各党各派各界各军提议共同发起抗日救国代表大会,讨论抗日救国统一战线之总斗争纲领,并产生联合战斗之机构;在抗日作战时,双方军事力量各担任一定战线,取得互相联系与协同动作,以此去配合全国抗战力量在统一指挥下之一致的坚决的动作。
--摘编自1936年4月周恩来面呈张学良的红军与东北军的《抗日救国协定》
材料三:
赵年同志从赵联处回,根据赵联同志的意见,根据二、四方面军北上、西南事变发展、日本对绥蒙进攻等情况,我们认为兄部须立即准备配合红军,选定九、十月间有利时机,决心发动抗日局面,占领甘凉肃,完成打通赵联的任务……八个月来的政治关系,证明了你我之间的完全一致。这封信的意见以及今后我们提出的一切意见,都是同志建议的性质,是在和衷商酌之下产生的。(注:赵年即潘汉年的代名,赵联即苏联的代名)
--摘编自1936年8月中共中央领导人给张学良的信
问题:
(1)据上述材料,概括中国共产党和张学良"八个月来的政治关系"的主要表现。(6分)
(2)据上述材料并结合所学知识,说明双方"八个月来的政治关系"发展的主要原因。(6分)
(3)简述双方"八个月来的政治关系"所产生的历史影响,(4分)
A. 【参考答案】
(1)表现:中国共产党秘密同国民党将领接洽,谋求建立抗日民族统一战线;双方停止一切敌对行为,并且制订相应文件,为国共合作抗日奠定基础;国共双方各自为抗日备战,并且积极配合参与抗日行动。
(2)内部因素:民族矛盾成为当时中国的主要社会矛盾,中国面对"亡国灭种"的危险(根本原因);张学良等爱国将领具有强烈的御辱爱国思想和自我牺牲精神(self-sacrifice);蒋介石的"攘外必先安内"政策,让认识到该政策实质的张学良与蒋介石矛盾激化。
外部因素:张学良等爱国将领被中国共产党此时提出的建立"抗日民族统一战线"的政策感召,也受到全国抗日救亡运动的推动。
(3)影响:张学良和杨虎城发动了"西安事变"。中国共产党出于各方考虑,提议和平解决"西安事变"。经过谈判,蒋介石被迫接受了停止内战、联共抗日的条件,促进了国共合作局面的出现,也标志着十年内战基本结束。
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