中学生患有抽搐症，老师嫌他上课影响他人，用绳子将其绑住。该老

【名词&注释】

因材施教、不良行为(bad behavior)、严格要求(strict demands)、重要因素(important factors)、党和国家、付诸实践(put into practice)、有关规定(related regulations)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、人格尊严权(right of personal dignity)、屡教不改

[单选题]中学生患有抽搐症，老师嫌他上课影响他人，用绳子将其绑住。该老师的做法( )。

A. 不正确，违反了不得体罚学生的规定
B. 不正确，侵犯了学生的受教育权
C. 正确，班主任有批评教育学生的权利
D. 正确，班主任有维护班级秩序的职责

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学习资料：

[单选题]李老师是初二三班班主任，他一直强调教育要从小抓起，常常对屡教不改的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。

A. 李老师依法实施指导评价权
B. 李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
C. 小明虽有错在前，但人身权受到了侵犯
D. 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育

[单选题]提出"教育即生活"、"学校即社会"的教育家是谁( )。

A. 裴斯泰洛奇
B. 涂尔干
C. 杜威
D. 加里宁

[单选题]宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明.5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生恬条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则"泯然众人矣"。这说明( )。

A. 遗传素质在人的发展中的作用
B. 后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C. 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D. 社会环境是影响人发展的重要因素

[单选题]学校工作的全面安排以( )为主。

A. 教育
B. 教学
C. 开发智力
D. 道德教育

[单选题]班集体形成过程分为三个阶段：( )、前班集体阶段、班集体阶段。

A. 聚合阶段
B. 形成阶段
C. 孤立探索阶段
D. 水平分化阶段

[单选题]美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（ ）。

A. 造型能力
B. 创新能力
C. 审美趣味
D. 形象思维能力

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