教师通用能力实现的途径和方法地（）。

【名词&注释】

职业学校(vocational school)、管理办法、物质文明(material civilization)、世界各国(world)、中小学幼儿园、个别差异(individual differences)、工读学校(reform school)、不断学习(unceasing study)、批判性反思(critical reflection)、沟通表达能力

[多选题]教师通用能力实现的途径和方法地（）。

A. 形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思^{(critical reflection)}与不断学习^{(unceasing study)}能力的基本方法
B. 形成问题解决与研究能力的基本方法
C. 形成创新性思维与实践能力的基本方法
D. 形成批判性反思^{(critical reflection)}与不断学习^{(unceasing study)}能力的基本方法

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学习资料：

[多选题]教师的职业劳动是（）的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点。

A. 塑造人
B. 养育人
C. 改造人
D. 培养人

[多选题]（）的安全管理适用《中小学幼儿园安全管理办法》。

A. 中等职业学校
B. 幼儿园
C. 工读学校^{(reform school)}
D. 普通中小学

[多选题]教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持，是因为它为社会培养和提供了（）。

A. 优质的物质产品
B. 合格劳动者
C. 经济管理人员
D. 科技专家队伍

[多选题]以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异

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