某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”。按照该教材“专题

【名词&注释】

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[单选题]某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”。按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是( )。

A. 《苏武牧羊》
B. 《阿房宫赋》
C. 《赤壁之战》
D. 《烛之武退秦师》

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学习资料：

[单选题]阅读《鸿门宴》的学习任务设计，根据要求答题。课前学习任务：借助工具书与课文注释翻译课文，并归类整理“如、谢、举”等实词的意义和用法。课中学习任务：项羽因曹无伤的密报“大怒”，这个“怒”字包含哪些内涵？有人认为樊哙在席上的讲话和刘邦说的一模一样，仅在语句上稍有变化，是吗？如有区别，在哪里？为什么会有这样的区别？课后学习任务：收集名人评价项羽的诗词，看看他们在诗词中对项羽的评价是怎样的，以“我看项羽”为题写一篇文章。对上述学习任务设计的分析，正确的是( )。

A. 教师把握住探究学习的本质特点，探究任务设计充分
B. 教师以生为本，重视培养学生独立阅读文言文的能力
C. 教师解读文本的能力强，课中任务切人准，覆盖面广
D. 教师整合资源设计课后任务，达成了专题探究的目标

[单选题]班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。

A. 决定作用
B. 领导作用
C. 纽带和桥梁作用
D. 核心作用

[单选题]下列选项中，诗句与所描写的节日对应不正确的是( )。

A. 元宵节一一众里寻他干百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
B. 乞巧节一一两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
C. 重阳节一一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D. 清明节一一风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

[单选题]我国古代伟大的思想家和教育家孔子所提出的"学而不思则罔，思而不学则殆"意在强调( )。

A. 学习者的主观能动性
B. 学习与思考的结合
C. 教学相长的辩证关系
D. 课内与课外活动的统一

[多选题]教育与人类社会共始终。

A. 这种说法是正确的。教育是人类社会特有的现象。只要人类社会存在，教育就存在。教育是人类社会特有的传递经验的形式，是新生一代成长和社会生活延续与发展的过程中不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需，是人类社会的永恒范畴。教育与人类社会共始终，具有永恒性。因此，题干的说法是正确的。

[单选题]李老师是初二(3)班的班主任，他一直信奉严师出高徒，常常对冥顽不灵的小明同学实施体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。

A. 李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
B. 李老师依法实施指导评价权
C. 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
D. 小明虽有错在先，但其人身权受到了侵犯

[单选题]( )是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。

A. 德育规律
B. 德育内容
C. 德育原则
D. 德育方法

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。( )

A. √

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