【名词&注释】
《朝花夕拾》、《狂人日记》(diary of a madman)、陈述性知识(declarative knowledge)、包办代替(devotions and replacement)、《孔乙己》、放任自流(let students be)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、润物细无声、打成一片、全面实施素质教育(actualize quality education roundly)
[单选题]下列作品中,不属于鲁迅创作的是( )。
A. 《子夜》
B. 《伤逝》
C. 《药》
D. 《祝福》
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学习资料:
[单选题]未成年人保护工作应当遵循的原则不包括( )。
A. 尊重未成年人的人格尊严
B. 教育与保护相结合
C. 儿童权利优先
D. 适应未成年人身心发展的规律和特点
[单选题]下列选项中,属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》年提出的战略目标是( )。
A. 全面普及学前教育
B. 基本实现区域之间教育公平
C. 全面实施素质教育(actualize quality education roundly)
D. 优质教育资源总量不断扩大
[多选题]材料:
苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。"马克思说:"只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。"高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"
根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇文章。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于1000字。
A. 【参考范文】师爱无限
高尔基曾经说过:"只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。"随风潜入夜,润物细无声。"
教育心理学家认为,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为
一名教师,最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极因素,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为"教育的奥秘",他的座右铭是"把整个心灵献给孩子们"。我国著名教育家陶行知先生也曾说过:"真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来,才能达到人的深处。"作为教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这样,你会感到一种心灵的愉悦,这份愉悦来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨般滋润,如融融春意般温暖。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。"爱人者,人恒爱之。"只要你付出爱,用心去爱,就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。学生是活生生的个体,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,其独立意识和自我意识日益增强,有很强的自尊心,需要得到他人,特别是老师的尊重,当有了缺点或错误时,往往害怕老师批评,特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生:"未来的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加到小孩子的队伍里去吧!"的确,我们必须蹲下身子,学会变成孩子,要有一种换位意识,才能真正走进学生的心灵,真正理解学生,真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨:"为什么我付出那么多的关怀,那么多的爱心,学生仍不懂礼貌,不尊重老师,一点也不理解老师的一番苦心?"这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中,不是对学生爱得太过分,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以至学生"谈师色变"。有些教师对学生的情感近似溺爱,对学生缺乏基本要求,事事包办代替,从不轻易放手。过犹不及,爱学生不等于放任自流,但更不能吝于施与,关键是要讲究分寸,讲究艺术。没有规矩,难成方圆。教师既要与学生打成一片,也要注意师道尊严,才能得到理想的教育效果。
师爱是催生百花的春风,是抚慰心灵的阳光,是滋长希望的土壤。作为一名教师,如何用"心"去爱学生,让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果,需要教师在实践中去做更深入的探索和思考--师爱无限。
[单选题]在中国近代教育史上,第一次提出"德智体"三育论思想的学者是( )。
A. 严复
B. 王国维
C. 梁启超
D. 蔡元培
[多选题]评价教育实施效果的依据是教育目的。( )
A. 对
[单选题]根据知识的分类,"火山是一种圆锥形的山丘,主要由来自地层深处的物质所组成"属于( )。
A. 策略性知识
B. 陈述性知识
C. 条件性知识
D. 程序性知识
[单选题]美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。
A. 教师成长=经验+反思
B. 教师成长=观摩+分析
C. 教师成长=培训+进修
D. 教师成长=学习+实践
[单选题]小青的数学成绩不好,她认为这是因为自己脑子笨,不是学数学的料。她的这种归因属于( )。
A. 内部、稳定、不可控的归因
B. 外部、稳定、可控的归因
C. 内部、不稳定、可控的归因
D. 外部、不稳定、不可控的归因
[单选题]找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,列"11、55、187、583、( )、5335"空缺处的数字,正确的是( )。
A. 1771
B. 1772
C. 1773
D. 1774
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