放学后，教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开，将小

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、普通中学(general high school)、克服困难(tide over difficulty)、实现目标(realize target)、心理过程(psychological process)、客观事物(objective things)、面向全体学生(facing to all students)、正义感实践、每一个学生、社会实践。

[单选题]放学后，教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开，将小强单独反锁在办公室直至半夜，李某的行为( )。

A. 合法，教师有批评教育学生的权利
B. 不合法，李某侵犯了小强的人格权
C. 合法，教师具有督促学生完成作业的义务
D. 不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

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学习资料：

[单选题]关于现代教育的"社会目的"，下列表述中不恰当的是( )。

A. 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B. 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C. 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D. 复制、再生产现有的社会存在模式

[单选题]( )是美育最高层次的任务。

A. 培养学生认识美的能力
B. 形成学生创造美的能力
C. 提高学生发现美的能力
D. 培养学生鉴赏美的能力

[单选题]在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把自己的行为调节和控制在与实现目标一致的方向上，这种心理过程是( )。

A. 动机
B. 情绪
C. 意志
D. 思维

[单选题]“……蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了”。下列谚语与此歌反映的哲理相一致的有（ ）。 ①水滴石穿，集腋成裘②知己知彼，百战不殆 ③千里之堤，溃于蚁穴④不入虎穴，焉得虎子

A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④

[单选题]陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法

A. 正确，不得罪每一个学生
B. 正确，不放弃每一个学生
C. 不正确，挫伤了其他同学的主动性
D. 不正确，伤害了其他同学的正义感

[单选题]在许多企业家看来，以精益求精、追求卓越为内涵的“工匠精神”是全社会都必须补齐 　　的“短板”。之所以要补齐这块“短板”，是因为( )。

A. 实践是认识的基础
B. 认识对实践具有反作用
C. 意识是客观存在的反映
D. 人的主观能动性有赖于系统结构的有序性

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