( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育

【名词&注释】

安全教育(safety education)、加强管理(strengthening management)、教书育人、国家中长期教育改革和发展规划纲要、全面健康发展(all-scale development)、《中华人民共和国义务教育法》、“自我中心”、人民政府(s government)、教师职业道德规范、义务教育制度(system of compulsory education)

[单选题]( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育

A. 国家
B. 当地社会保障局
C. 学校
D. 县级以上地方人民政府^{(s government)}

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》提出，非义务教育制度^{(system of compulsory education)}实行以( )投入为主，( )分担培养成本的投入机制

A. 财政家庭合理
B. 社会举办者受教育者
C. 政府受教育者
D. 政府举办者

[多选题]材料： 　　小二班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。 　　一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 李老师的行为符合职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)李老师的行为符合教师职业道德规范教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。材料中，李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴地加以制止，而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享，促进了幼儿身心的全面健康发展。 (2)李老师的行为符合教师职业道德规范关爱学生的要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，李老师面对涛涛的“自我中心”和任性，注意引导涛涛先去拼图，再玩积木，这种行为体现了李老师对幼儿的关心和爱护，真正做到了做幼儿的良师益友。总之，李老师的行为真正实现了为每一个孩子的发展，是我们学习的榜样。

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