患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并

【名词&注释】

社会环境(social environment)、基本特征(basic characteristics)、社会支持(social support)、医务人员(medical staff)、社区卫生服务站(community health service station)、不足之处、新情况、新问题、专题小组讨论(focus group discussion)、健康教育计划(health education plan)、健康传播者

[单选题]患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的（）

A. 评估教育需求
B. 进行教育诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 教育效果评价

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学习资料：

[单选题]健康教育诊断中，属于社会诊断的重点内容的是（）

A. 目标人群的生活环境
B. 社会环境和生活质量
C. 社会政策
D. 文化指标
E. 目标人群的年龄和职业

[单选题]对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]关于健康教育诊断概念的描述，正确的是（）

A. 健康干预的过程
B. 提供健康教育措施
C. 对人群疾病普的诊断
D. 对人群实施健康教育的过程
E. 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

[单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划^{(health education plan)}进行评价，下列哪项属于形成评价（）

A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

[单选题]某男，30岁，吸烟史10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为（）

A. 格林效应
B. 霍桑效应
C. 光环效应
D. 主观效应
E. 客观效应

[单选题]某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论^{(focus group discussion)}等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。健康教育评价的主要目的不包括（）

A. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的先进性和合理性
B. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的执行情况
C. 确定健康教育目标的实现及持续性
D. 总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 确定目标人群对各种干预措施的看法

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