帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意

【名词&注释】

课程体系(course system)、课程内容(curriculum content)、行为主义(behaviorism)、学习者(learners)、任课教师(teachers who)、早期儿童教育(children early education)、设计者(designer)、建构主义认识论(constructivism epistemology)、客观主义认识论

[判断题]帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。

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学习资料：

[单选题]反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）

A. 建构主义认识论^{(constructivism epistemology)}
B. 客观主义认识论
C. 知识主义认识论
D. 行为主义认识论

[单选题]教育活动设计者^(designer)们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）

A. 瑞吉欧教育体系
B. 蒙台梭利课程体系
C. 斑克街早期儿童教育方案
D. 海伊斯科普课程

[单选题]依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。

A. A、学校层次的课程
B. B、教学层次的课程
C. C、观念层次的课程
D. D、体验层次课程

[多选题]方案教学活动的设计取向是（）

A. A、学科中心取向
B. B、学习者中心取向
C. C、问题中心取向

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