近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列

【名词&注释】

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[单选题]近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（ ）

A. 政治制度
B. 经济制度
C. 人口变化
D. 文化传统

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学习资料：

[单选题]下列选项中，体现了同化性迁移现象的是( )。

A. 物以类聚
B. 举一反三
C. 机智过人
D. 生搬硬套

[单选题]我国教育目的的基本精神是( )。

A. 使受教育者得到全面发展
B. 努力提升受教育者的能力
C. 服从于政治的需要
D. 以培养受教育者智力为主

[单选题]A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低.这说明A老师所出试卷( )高。

A. 区分度
B. 难度
C. 信度
D. 效度

[多选题]材料： 　　影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳？没错，如果文字只是用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂挡车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本。优秀的文学实中寓虚，虚实相济，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的。说少年被"爱神之箭"射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在"放电"，你怎么画？画一堆变压器、线圈、插头？画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓"白马非马"，具体的白马黑马或可入图，抽象的"马"却不可入图；即便拿出一个万马图，但是"动物""生命""物质""有"等更高等级的相关概念，精神远行的诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化？可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手。 　　一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》） 　　问题： 　　(1)文中画线处"镜头够不着的地方"指的是什么？请简要概括。（4分） 　　(2)如何理解文中认为的"文字与图像互为隐形推手"？请结合文本具体分析。(10分)

A. 参考答案：(1)"镜头够不着的地方"指的是文字超现实的个人感觉承担；文字的思辨负载。（4分）(2)"文字与图像互为隐形推手"是指文字和图像互为基因，二者取长补短，强旺的文学成长是优质影视生产的重要条件。影视产品传播快、受众广、声色并茂、还原如真，具有文字所缺乏的诸多优势，文字不仅可以用来记录实情、实景、实物、实事，而且还能做到实外有虚，实中寓虚，虚实相济，虚实相生，文字具有感觉化和思辨化，是影视产品达不到的。没有文字，脑子仅剩乱糟糟的影像，没有影像的记录，文字就显得苍白不生动。因此，文学不会成为夕阳，文字和图像互为表里，相辅相成。(10分)

[单选题]下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现的是( )。

A. 遗传物质发生改变
B. 细胞核的大小始终不变
C. 细胞的新陈代谢速度减慢
D. 细胞的形态、结构和功能发生改变

[单选题]班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为( )。

A. 校长
B. 教师
C. 班主任
D. 班干部

[单选题]下列不属于实用主义教育学观点的是( )。

A. 教育的过程和生活的过程是合一的
B. 学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程
C. 教育教学中教师和学生并列为中心
D. 学校的课程是以学生的经验为中心的

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