阅读《背影》教学实录(片段)，按要求答题。 　　师：从描写父亲

【名词&注释】

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[单选题]阅读《背影》教学实录(片段)，按要求答题。 　　师：从描写父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子的文字中，大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。 　　生1：很感人。 　　师：有想法，可不可以再深入一些？ 　　生2：细节描写在传递人物内心情感上有突出的作用。 　　生3：老师，朱自清的爸爸"穿过铁道"，这是违反交通规则，多危险呐！ 　　师：这位同学看到了与大家的观点完全不同的地方，这说明他阅读得非常仔细。我们学习《背影》，就是要通过文字来体验如何表达情感，至于父亲行为是否得当，对于我们意义不大。但是请大家关注，"多危险呐"不正强调了父亲不顾安危去为儿子买橘子，这在某种意义上不也体现了父亲的舐犊情深吗？ 　　全体学生：(鼓掌)是啊！ 　　对以上教学片段的分析，正确的是( )。

A. 教师没有简单地否定学生提出的异议，体现出对学生的充分尊重
B. 教师依据散文文体特征所做的处理有助于学生深入把握文体特点
C. 教师对学生从不同角度理解课文内容的方式没有给予恰当的肯定
D. 教师针对学生在小组合作学习中的异议，做了必要的引导与分析

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学习资料：

[单选题]启发式教学是一种具体的教学方法。A.正确B.错误

A. B

[单选题]能够最大限度的调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型( )。

A. 竞争型
B. 合作型
C. 个体化型
D. 放任型

[单选题]欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学知想象有机地结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是( )。

A. 拉斐尔
B. 梵·高
C. 达·芬奇
D. 毕加索

[单选题]下列关于行动研究的表述不正确的是( )。

A. 研究主体是理论工作者
B. 研究目的是为了解决在现实情境中的实际问题
C. 研究与行动一体化
D. 研究问题源于实践中的困惑或需要解决的问题

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