学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类

【名词&注释】

学术性(academic nature)、课程设计(course design)、行为主义(behaviorism)、学习者(learners)、体育活动(sports activities)、社会活动(social activities)、主要依据(main basis)、建构主义认识论(constructivism epistemology)、客观主义认识论

[多选题]学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类型（）

A. A、学术性学科设计
B. B、人本主义设计
C. C、开放教室设计
D. D、经验中心设计

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据^{(main basis)}是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

A. A、教师计划为主的学科（领域）教育活动
B. B、师生共同计划的学科（领域）教育活动
C. C、教师计划为主的综合教育活动
D. D、儿童生成为主的综合教育活动

[单选题]反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）

A. 建构主义认识论^{(constructivism epistemology)}
B. 客观主义认识论
C. 知识主义认识论
D. 行为主义认识论

[单选题]五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）

A. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
B. 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动
C. 体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
D. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动

本文链接：https://www.51bdks.net/show/xzpr6x.html