认知结构迁移理论的提出者是（）。

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、有意义的学习(meaningful learning)、注意分配(distribution of attention)、注意广度(attention span)、年龄特征(age characteristics)、一目十行(read rapidly)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、不随意注意(involuntary attention)、不感兴趣(their employees)、有意义言语学习理论

[单选题]认知结构迁移理论的提出者是（）。

A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏贝尔
D. 布鲁姆

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学习资料：

[单选题]当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为（）。

A. 大小恒常
B. 形状恒常
C. 颜色恒常
D. 亮度恒常

[单选题]有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 不随意注意^{(involuntary attention)}

[单选题]"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）

A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移

[单选题]学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

A. 过度学习
B. 记忆的恢复现象
C. 无倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}的影响
D. 无前摄抑制的影响

[单选题]下列说法中错误的是（）。

A. 奖赏应主要针对学生不感兴趣^{(their employees)}但必须要完成的任务
B. 奖赏要针对真正的进步与成就
C. 尽可能采用物质性而非社会性的奖赏
D. 奖赏要符合学生的年龄特征

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