提出“活教育”理论的教育家是（）

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、幼儿园(kindergarten)、社会发展(social development)、教育家(educator)、社会进步(social progress)、加德纳(gardner)、家长学校(patriarch school)、幼儿教育意义(educational significance for children)

[单选题]提出“活教育”理论的教育家是（）

A. A、陶行知
B. B、陈鹤琴
C. C、加德纳^(gardner)
D. D、蒙台梭利

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学习资料：

[单选题]记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的（）以及个别需要帮助的儿童的情况。

A. 吃饭情况
B. 身体和活动情况
C. 睡眠情况
D. 交往情况

[单选题]组织婴幼儿服药前应核对（）。

A. 药名和服药剂量
B. 药名和姓名
C. 药名、剂量和姓名
D. 姓名和剂量

[单选题]（）是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。

A. 专家咨询
B. 家长开放日
C. 家长学校^{(patriarch school)}
D. 教育讲座

[单选题]（）和社会发展功能是幼儿教育意义^{(educational significance for children)}在实践中的体现。

A. 个体发展
B. 社会进步
C. 个体行为
D. 社会研究

[单选题]菜汤的分发应做到（）。

A. 搅拌均匀后分发
B. 不搅拌就分发
C. 分发时先盛稀汤
D. 分发时先捞固体

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