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我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。

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  • [单选题]我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。

  • A. 思想教育、品德教育和纪律教育
    B. 政治教育、道德教育和公民教育
    C. 道德教育、政治教育和思想教育
    D. 道德教育、政治教育和纪律教育

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  • 学习资料:
  • [单选题]认为教育的最终目的是造就"完全人格"的教育家是( )。
  • A. 夸美纽斯
    B. 陶行知
    C. 赞科夫
    D. 蔡元培

  • [单选题]观察模仿榜样者呈示的行为,学习其社会行为,属于( )。
  • A. 代币奖励法
    B. 强化法
    C. 行为塑造法
    D. 示范法

  • [单选题]教学的首要任务是( )。
  • A. 培养品德和审美情操
    B. 关注学生个性发展
    C. 传授基础知识和基本技能
    D. 发展智力、体力、创造力才能

  • [单选题]在人格特质理论中,用因素分析的方法,提出16种相互独立的根源物质的心理学家是( )。
  • A. 卡特尔
    B. 吉尔福特
    C. 奥尔波特
    D. 斯普兰格

  • [单选题]维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第   四个层面是( )。
  • A. 文化层面
    B. 系统层面
    C. 技术层面
    D. 规范层面

  • [单选题]假如一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上,那么他处于教师成长的( )。
  • A. 关注情景阶段
    B. 关注学生阶段
    C. 关注生存阶段
    D. 关注发展阶段

  • [单选题]研究发现,学生在检查自己做完的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但是别的同学检查时,却很容易发现错误,这主要是由于( )的影响。
  • A. 认知困难
    B. 粗心
    C. 知觉的整体性
    D. 定势

  • [单选题]初中教育具有基础性,它担任着双重的任务,是指( )。
  • A. 既学习文化知识,又培养道德行为
    B. 既学习理科,又学习文科
    C. 既为升学打基础,又为就业打基础
    D. 既培养个人能力,又促进经并发展

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