健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因

【名词&注释】

恶性肿瘤(malignant tumor)、最终目标(final goal)、心理因素(psychological factors)、生活方式(life style)、行为环境(behavior environment)、主要任务(major task)、教育计划(education plan)、各项工作(various work)、进行教育(make education)、总结性(summarizing character)

[单选题]健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因素和强化因素的哪个阶段（）

A. 社会诊断
B. 行为环境诊断
C. 教育与组织诊断
D. 流行病学诊断
E. 信念与态度诊断

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学习资料：

[单选题]社区健康教育的最终目的是（）。

A. 掌握健康知识
B. 转变健康观念
C. 采纳健康行为
D. 治疗疾病
E. 提高生活质量

[多选题]患者健康教育的实施程序包括（）。

A. 分析病人需求
B. 进行教育^{(make education)}诊断
C. 制定教育计划^{(education plan)}
D. 实施教育计划^{(education plan)}
E. 评价教育效果

[单选题]恶性肿瘤主要与哪项因素有关（）

A. 行为生活方式
B. 生物学因素
C. 环境因素
D. 遗传因素
E. 保健因素

[单选题]受者利用媒介最主要的动机是（）

A. A.消遣B.社会需要C.心理需要D.解决疑难E.寻求情报

[单选题]无声的静姿（）

A. 声调
B. 语言
C. 眼神
D. 节奏
E. 服饰

[单选题]入院教育所要达到的行为结果是（）

A. A.减少焦虑B.减少恐惧C.减少并发症D.建立健康行为E.建立遵医行为

[单选题]形成评价是指（）

A. 对计划执行前进行评价
B. 对计划实施中的各项工作^{(various work)}进行监测
C. 对健康教育最终目标是否实施评价
D. 对目标人群健康相关行为的评价
E. 对各项资料进行总结性^{(summarizing character)}概括

[多选题]教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 环境因素
E. 心理因素

[多选题]格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是（）

A. A.倾向因素B.强化因素C.促成因素D.环境因素E.行为因素

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