建立相互信任彼此接纳的团体练习有（）

【名词&注释】

家庭关系(family relationship)、心理品质(psychological quality)、心理健康教育课(education of psychological health)、相互信任(mutual trust)、全面提高(overall improvement)、总结性评估(conclusive evaluation)、投影幕、自我介绍(self-introduction)、薄情郎、提高学习成绩(improving their academic results)

[单选题]建立相互信任彼此接纳的团体练习有（）

A. A、信任之旅（盲走）
B. B、对对碰（他者介绍）
C. C、连环自我介绍^{(self-introduction)}（糖葫芦串）
D. D、解开千千结（解手链）

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学习资料：

[单选题]一般的团体辅导室不会有（）

A. A、随意涂鸦墙
B. B、大圆桌
C. C、悬挂投影幕
D. D、团体契约

[单选题]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）

A. A、棒打薄情郎
B. B、猜猜我是谁（不是）
C. C、我的T恤衫
D. D、家庭关系中的我（不是）

[单选题]心理测量就是根据一定的法则用（）对人的行为和心理加以确定。

A. A、数字
B. B、等级
C. C、文字
D. D、符号

[单选题]学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）

A. A、负迁移
B. B、正迁移
C. C、水平迁移
D. D、垂直迁移

[多选题]以下属于心理健康教育课开设目标的是（）

A. A、传授心理健康知识
B. B、提高学习成绩^{(improving their academic results)}
C. C、陶冶心理品质
D. D、全面提高心理健康水平

[单选题]在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）

A. 追踪性评估
B. 形成性评估
C. 总结性评估
D. 测量性评估

[单选题]哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）

A. 厌学
B. 对学习的厌倦情绪
C. 厌学症
D. 厌恶老师

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