在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是

【名词&注释】

素质教育(quality education)、基本原理(basic principle)、核心作用(key role)、世界观(world outlook)、师道尊严、罗尔斯自由主义、基本教育(basic educational)、学理论(science theory)、每个人(everyone)

[判断题]在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统.

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学习资料：

[多选题]深爱学生的表现主要是（）。

A. 让学生对老师毕恭毕敬
B. 自觉消除或废止师道尊严
C. 全面深入了解学生
D. 师生互相尊重

[单选题]罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。

A. 善背后有信仰的支撑
B. 正当约束个人对善的观念的追求
C. 每个人^(everyone)善的观念有个性差异
D. 公平的分配资源

[多选题]素质教育目标设计，要依据的基本教育^{(basic educational)}理论有（）。

A. 教育基本原理
B. 发展理论
C. 教育目标分类学理论^{(science theory)}
D. 未来学理论^{(science theory)}

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