“将物质技术质量定型化和定量化”体现出护理质量管理标准化的表现

【名词&注释】

临床实践(clinical practice)、科学化(scientific)、系列化(seriation)、监督控制(supervisory control)、生活条件(living condition)、专题讲座(lectures on special topics)、综合体(ag complex ag)、合理合法(legal and practical)、物质性质(matter properties)、实际操作训练

[单选题]“将物质技术质量定型化和定量化”体现出护理质量管理标准化的表现形式是（）

A. 统一化
B. 规格化
C. 系列化
D. 规范化
E. 科学化

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学习资料：

[单选题]不属于设定目标步骤之一的是（）

A. 制定符合原则的目标
B. 检验是否与上级的目标一致
C. 明确事情的意义
D. 列出达成目标的人力资源
E. 列出达成目标的外部资源

[单选题]不属于医院院内培训方法的是（）

A. 临床实践
B. 定期查房
C. 全脱产学习
D. 专题讲座
E. 实际操作训练

[单选题]护士长根据某位护士的能力和知识水平授予相应难度的任务，其遵循的授权原则是（）

A. 监督控制
B. 合理合法^{(legal and practical)}
C. 以信为重
D. 权责对等
E. 视能授权

[单选题]对全面质量管理含义的解释不正确的是（）

A. 持续不断地改进
B. 精确地度量
C. 关注产品销量
D. 向员工授权
E. 改进组织中每项工作的质量

[单选题]对健康教育和健康促进的阐述错误的是（）

A. 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
B. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
C. 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体^{(ag complex ag)}
D. 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础
E. 健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

[单选题]促进健康行为是指（）

A. 人类个体和群体与健康和疾病有关的行为
B. 个体或群体的客观上有利于自身和他人健康的行为
C. 不利于自身和他人健康的行为
D. 有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为
E. 对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为

[单选题]知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指（）

A. 相信、信息
B. 信息、信任
C. 信任、信心
D. 信心、态度
E. 信念、态度

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