一堂好课的基本标准有哪些?

【名词&注释】

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[多选题]一堂好课的基本标准有哪些?

A. （1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。 （2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。 （3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。 （4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。 （5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。 （6）气氛热烈：是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。 （7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理。（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。

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学习资料：

[单选题]被称为"天下第一行书"的书法作品是( )

A. 洛神赋
B. 九成宫醴泉铭
C. 赤壁赋
D. 兰亭集序

[单选题]"自信、坚强、勤奋"描写的是人的气质。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]将程序像数据一样存放在计算机内存中运行，是1946年由( )提出的，他被称为计算机之父。

A. 图灵
B. 布尔
C. 冯·诺依曼
D. 爱因斯坦

[单选题]"桃李不言，下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。

A. 实际锻炼法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 指导自我教育法

[多选题]当前学术界有很多理论观点，争论很大。面对不同的学术观点，是应该据理力争、坚持己见，还是应该尊重差异、包容互鉴。请你从中选择一个观点并从认识论角度阐述你选择的理由。（12分）

A. 【参考答案】 选择观点：面对不同的学术观点，应该尊重差异、包容互鉴。（2分） 理由： (1)认识具有反复性，认识受到主体实践水平（客观因素）的限制，认识受到主体的主观因素（立场、知识水平等）的限制；又因为客观事物是复杂的变化着的，客观事物的本质的暴露和展现有个过程。对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。不应孤立独断，一味地坚持己见，要尊重差异、包容互鉴、不断检验、不断更新认识。（4分） (2)认识具有无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识应当建立在实践基础上，不断吸取其他人的经验认识，通过实践进行检验，追求真理。（4分） (3)认识的反复性和无限性表明，追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式上升的过程。应与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不应一味地坚持己见，应尊重差异、包容互鉴。（2分）

[单选题]以下说法正确的是( )。

A. 国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
B. 高等教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
C. 全国人民代表大会主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
D. 市级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。

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