遗传在人的发展中起决定作用。

【名词&注释】

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[多选题]遗传在人的发展中起决定作用。

A. （1）这种说法是错误的。（2）遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，但并不起着决定性作用，只是为个体身心发展提供可能性。具体地讲：①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。③遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。④遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传的作用日益减弱。（3）遗传素质对人发展影响的大小与其本身是否符合常态有关。同时个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，所以说遗传在人的发展中起决定作用的说法是错误的。

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学习资料：

[多选题]班主任因担心安全问题而取消应该组织的班级活动是一种不负责任的表现。( )

A. ×

[多选题]结合以下问题，说明教师应当如何衡量一个化学实验问题有无探究价值。 【问题1】食盐能否溶于水中？ 【问题2】食盐能否无限制地溶于水中？ 【问题3】食盐能否溶于其他溶剂（如酒精、汽油、氯仿和苯）中？

A. 化学实验问题有无探究价值，或者探究价值是大还是小，一定要从学生的科学探究能力和学生所处的社会环境是否具备进行实验探究的条件两个方面进行考虑。对三个问题的分析如下： 对【问题1】，由于学生在日常生活中已经有了这方面的生活经验，因而对于学生来说，这一问题过于简单，不具有探究价值。 对【问题2】，虽然学生有食盐能溶于水的生活经验，但是一定量的水到底能溶解多少食盐？能否无限制地溶解下去？这些问题很多学生没有思考过。然而，通过实验学生是能够解决这一问题的。因此，这一问题对学生具有探究价值。 对【问题3】，这一问题属于扩展性化学实验问题。对于问题中所涉及的溶剂，如氯仿、苯等，一些城市中学还可能获得，而大多数农村中学却很难找到。因此这一问题对于这些农村学校的学生来说，就不具有探究价值了。

[单选题]衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是( )。

A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为 一个人的信心、决心和恒心。C选项，道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为，凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。

[单选题]小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学经验的交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。

A. 有利于教师的个人成长
B. 有利于教师和竞争中成长
C. 体现了教师公平竞争的自觉性
D. 违背了教师间的合作理念

[单选题]Word2003中，选定一行文本的技巧方法是( )。将鼠标箭头置于目标处，单击

A. 将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定
B. 光标单击
C. 用鼠标在此行的选定栏双击
D. 用鼠标三击此行

[单选题]"成绩好，样样好"的印象形成属于社会认知效应中的( )。

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 社会刻板印象

[单选题]根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括( )。

A. 业务水平
B. 工作态度
C. 工作成绩
D. 工作年限

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