2022学校卫生与儿少卫生(医学高级)题库心理卫生和教育过程卫生题库人机对话每日一练(11月06日)

1. [单选题]患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。

A. 正常儿童
B. 精神发育迟滞
C. 儿童多动症
D. 品行障碍
E. 学习困难

2. [单选题]韦氏学龄前及学龄初期智力量表（WPPIS），适用于（）。

A. 7～15岁
B. 6～16岁
C. 4～16岁
D. 3～6岁半
E. 5～16岁

3. [单选题]学习疲劳的评价方法不包括（）。

A. 体征与行为观察法
B. 条件反射法
C. 教育心理学方法
D. 生理学方法
E. 生理-教育心理结合法

4. [单选题]“入学成熟”的提出，主要根据是影响儿童脑力工作能力^{(capacity of intellectual work)}的因素中的（）。

A. 年龄
B. 性别
C. 遗传
D. 健康状况
E. 学习和生活条件

5. [多选题]作息制度应遵循的原则为（）。

A. 在学校和在家里地作息规律可以不一样
B. 学习、活动和休息交替安排
C. 在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要^{(physiological need)}
D. 作息制度相对稳定
E. 根据不同年龄分别制定作息制度

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