教师担当学生的"严格管理者"角色时，主要表现在两个方面，一是学

【名词&注释】

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[单选题]教师担当学生的"严格管理者"角色时，主要表现在两个方面，一是学生集体的领导者，二是( )。

A. 纪律的执行者
B. 心理的调节者
C. 集体的管理者
D. 权利的管理者

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学习资料：

[单选题]"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢？"……以上这些话，来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师，只因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学某班班主任，训了自己班学生整整一堂课。这位老师违背了()的职业道德规范。

A. 依法执教
B. 爱岗敬业
C. 廉洁从教
D. 热爱学生

[单选题]下列做法中不符合"以人为本"的学生观的是( )。

A. 针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化
B. 张老师能够能以一视同仁、平等相待的态度对待所有的幼儿
C. 李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明
D. 面对幼儿稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

[单选题]青少年异性交往原则( )。

A. 自然适度
B. 克服羞怯
C. 真实坦诚
D. 相互接纳

[单选题]黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 长善救失的意识
D. 示范引领的意识

[单选题]在探究凸透镜的成像规律时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为( )。

A. 10cm
B. 15cm
C. 20cm
D. 30cm

[单选题]牟老师只允许成绩好的学生参加考试，成绩差的学生不准其参加，这种做法( )。

A. 合法，正确行使了教育管理权
B. 合法，教师充分发挥着教育教学职责
C. 不合法，侵犯了学生的受教育权
D. 不合法，侵犯了学生的人格尊严权

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