教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向

【名词&注释】

旁观者(bystander)、心理学家(psychologist)、无所用心、小团体(small group)、注意分配(distribution of attention)、托马斯(thomas)、婴儿期(infancy)、儿童社会性(children ' s social)、刺激物(irritant)、有意识记(conscious memorizing)

[单选题]教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是（）思想。

A. 维果斯基
B. 华生
C. 班杜拉
D. 托马斯

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[单选题]婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物^(irritant)是在（）

A. A、1~3个月
B. B、3~6个月
C. C、6个月以后
D. D、1岁

[多选题]美国心理学家帕腾按照儿童社会性^{(children s social)}发展把游戏分为无所用心的行为（）

A. A、旁观者行为
B. B、单独一人的游戏
C. C、平行的游戏
D. D、联合的游戏
E. E、合作的游戏

[单选题]小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）

A. A、建立友谊
B. B、角色采择
C. C、交往频繁
D. D、形成小团体

[单选题]婴儿期^(infancy)的记忆主要是（）

A. 无意识记
B. 有意识记^{(conscious memorizing)}
C. 随意识记
D. 以上均不正确

[单选题]学前儿童在注意分配时，能将注意同时指向3-4种对象上，可判定为（）。

A. A级
B. B级
C. C级
D. D级

[单选题]儿童出现明显依恋的时间是（）。

A. 1~2个月
B. 2~3个月
C. 6~7个月
D. 8~9个月

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