患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、日常生活(daily life)、孤独症(autism)、髋关节(hip joint)、新生儿高胆红素血症(neonatal hyperbilirubinemia)、高度集中(highly centralized)、烦躁不安、心不在焉(absence of mind)、双下肢(both lower limbs)、行为矫正疗法

[单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）

A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法

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学习资料：

[单选题]注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括（）

A. 指鼻
B. 指指
C. 系鞋带
D. 投篮球
E. 莱尔米特征（Lhermitte征）

[单选题]患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于（）

A. 认知疗法
B. 社交故事
C. 结构化教育
D. 行为矫正
E. 应用行为分析疗法

[单选题]脑瘫作业治疗的目的，错误的是（）

A. 保持正常姿势
B. 促进感觉、知觉功能的发育
C. 促进手的精细功能和上肢功能的发育
D. 增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从
E. 促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性

[单选题]脑性瘫痪的言语治疗包括（）

A. 上田法
B. Vojta法
C. 引导式教育
D. TempleFay法
E. 进食训练

[单选题]新生儿脊柱裂，双下肢^{(both lower limbs)}弛缓性瘫痪，髋关节应取（）

A. 屈曲、外展、外旋位
B. 屈曲、内收、内旋位
C. 伸展、外展、外旋位
D. 屈曲、内收、外旋位
E. 伸展、内收、内旋位

[单选题]患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉^{(absence of mind)}，常在问题尚未问完时就抢着回答

A. E

[单选题]新生儿高胆红素血症可行（）

A. 红外线照射
B. 蓝紫光疗照射
C. 全身紫外线照射
D. 紫外线红斑量照射
E. 紫外线亚红斑量照射

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