根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、真实性(authenticity)、布鲁纳(bruner)、皮亚杰(piaget)、代表人物(representative)、攻击性游戏(aggressive game)、社会性相互作用(social interaction)、与生俱来

[多选题]根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。

A. 机能游戏
B. 想象游戏
C. 接受游戏
D. 制作游戏

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学习资料：

[单选题]学前儿童游戏的一个突出的特点是（）

A. 真实性
B. 虚构性
C. 工具性
D. 社会性

[多选题]儿童在游戏中的动作包括（）

A. 探索动作
B. 剪贴动作
C. 象征动作
D. 嬉戏动作

[多选题]哈罗（Harlow）的社会性游戏四阶段包括（）。

A. 反射阶段
B. 操作阶段
C. 平行游戏阶段
D. 真正的社会性相互作用^{(social interaction)}阶段
E. 攻击性游戏^{(aggressive game)}阶段

[单选题]认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。

A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 布鲁纳
D. 蒙台梭利

[单选题]下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。

A. 课程可以生成游戏
B. 游戏可以生成课程
C. 游戏是课程实施的途径
D. 游戏归游戏，上课归上课

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